8月25日至27日，中国科学院西双版纳热带植物园(以下简称“版纳植物园”)环境教育中心以“环境教育质性研究理论与方法”为主题，举办了一场别开生面的环境教育迷你工作坊活动。此次活动特邀台湾大学吴蒙博士担任主讲嘉宾，吸引了来自园内外教师、研究生和自然教育从业者共计18名学员的热情参与。

　　本次工作坊内容丰富，围绕三大核心板块展开：(1)深入剖析环境教育的概念、潮流与理论基础;(2)系统讲解环境教育活动的设计原则与评估方法;(3)实战演练质性研究理论与方法，并结合具体案例进行深入分析。吴蒙博士巧妙运用环境教育卡牌，通过游戏化的教学方式，将原本抽象复杂的理论变得生动有趣，易于学员理解和吸收。同时，通过“物件剧场”这一创新活动形式，引导学员重新审视日常物品，将身份认同与诗歌创作巧妙融合，让学员们亲身体验到了环境教育活动的多样性与创新性。

　　在工作坊过程中，学员们积极投入，轮流担任互动环节的引领者，组织开展了“人生时间线”“环保超能力”“因我们而存在的故事”等一系列富有创意的互动活动。在紧凑而充实的课程中，学员们不仅回顾了各自的重要生命经历，增进了相互之间的了解，还增强了同理心与团队凝聚力，促进了彼此间的团结协作。部分学员还主动分享了自己的研究及实践案例，不同视角与想法的碰撞，不仅拓宽了每个人的认知视野，也构建起了一个临时而高效的学习共同体。

　　工作坊接近尾声时，学员们纷纷表示，这是一次难忘的学习经历。通过多次小组讨论与交流，大家不仅深化了对环境教育及其活动设计与评估的理解，还显著提升了在环境教育评估中运用质性研究的信心。本次工作坊始终贯彻解放型教育理念，鼓励每位学员充分表达个人观点，在轻松愉快的氛围中实现了共同成长。

　　虽然活动已圆满落幕，但学员们之间的联结却更加紧密。大家纷纷表示，期待未来能够在环境教育的道路上继续携手前行，共同为推动环境教育事业的发展贡献自己的力量。

　　吴蒙博士为学员授课

　　学员分享讨论彼此观点

　　环境教育迷你工作坊成员合影